赵瑜

摘要：现阶段，为了解放思想，打破教育的瓶颈，改变应试教育副作用下高分低能、高耗低效的现象，再一次进行新课程改革，提出“以人为本”核心理念，构建“独立自主、合作探究”的课堂结构模式，在尊重学生的人格，讲求民主、宽松和谐的课堂里，提升学生的各种能力，最终实现教育的终极目标。作为教育大国的中国，自然不会忽略新体制下的素质教育的改革，所以针对素质教育的研究是迫切且重要的。因此本文重点以核心素养视角下初中数学高效课堂的构建，展开相关探讨。

关键词：核心素养;数学教学;课堂效率

引言：数学课程伴随着学生从小学一直到他们成人，并且在往后的生活中都会融入学生的日常实践中，因而学生学习数学是一种必然性的选择，为了能够将这种选择的结果达到最优，就需要从学生接受系统化的数学教育开始给他们建立起核心素养的概念。为提升初中数学教学水平，培养学生数学学科核心素养，教师需认识到教学改革的必要性与重要性，积极投入教学改革工作当中，探索初中数学教学新路径，提高学生数学学习效率与质量。

一、当前数学课堂存在的不足

（一）课堂呈现较为枯燥，趣味性低

虽然新课改的理念提出很长时间了，但是由于受到传统教育思想的影响和升学压力因素的制约，大多数教师响应家长的要求，追求眼前的教学成绩，不敢放手去进行真正的课堂改革，教学的方法比较单一，依旧是教师讲解学生聆听，所谓的公式、定理强行地灌输给学生，至于怎么得到的，也就是过程，就处于完全被省略的简洁程序中，学生也就只能进行机械的背诵记忆，然后机械地套用，却不能做到举一反三式的灵活运用。……