刘萍

摘要：随着我国经济的发展，对高职学校教育人才培养目标要求也逐渐严格，要求所培养的人才不仅要有扎实的高职数学理论知识，还要具有较强的数学综合实践能力，所以高职学校的教师要创新教学模式，培养出复合型的人才来适应快速发展社会的要求。高职学校在不断的发展中，也应持续更新教学理念和教学模式。

关键词：混合式教学;高职数学;教学应用

1高职数学教学现状探究

一般而言，高职学生的数学基础是比较薄弱的，难以较快地接受数学知识，存在数学学习问题。加之，高职院校的扩招，学生的整体数学学习水平逐渐降低。通常情况之下，高职学生自主学习能力并不高。随着社会发展，教师会将混合式教学模式引入数学教学工作之中。混合式教学模式对学生自主学习能力的要求相对高，而学生的自主学习能力不太符合教学要求，进而影响了混合教学模式应用水平。另外，部分高校仍旧以灌输式教学模式作为教学手段，学生则处于被动接受的状态。数学是一个逻辑性强的学科，教师仅仅依靠传统的教学手段开展教学工作容易降低学生对数学的学习兴趣，影响学生数学学习效果。由此可见，当前高职数学教学现状并不乐观。对于高职院校以及数学教学而言，其需要分析数学教学问题发生的原因，进而采取合理的措施解决问题，从而确保数学教学水平。

2混合式教学模式在高职数学教学中的应……