摘要：现代人格是现代大学生更好的适应现代社会必须具备的素质，当前我国大学生的道德的主流是健康、向上的，但也有一些大学生存在人格缺失的现象。营造良好的德育场对大学生现代人格的塑造具有润物细无声的作用，起到事半功倍的作用。营造健康的德育场，学校是主流，要从德育目标、内容、途径三方面入手，同时加强家庭、学校和社会三结合，旨在塑造出优秀的现代人格。

关键词：德育场;现代人格;高校;三结合

一、德育场的内涵

场，原本属于物理学的范畴，后来被布迪厄引入社会学。近年来，随着社会科学的发展，人们把场的概念广泛地运用于多个领域，出现了繁多的“场理论”，如“宗教场”、“心理场”、“思维场”、“德育场”等。

“德育活动是一种复杂的系统工程，它是教育者和教育对象之间、道德传播和道德对象之间相互作用的复杂的矛盾运动。”因此，德育场是指德育系统诸要素通过相互作用而形成的“德育生活空间”，是人与环境共同构成的“德育动力系统”。这个系统要求内各要素相互协调、相互渗透，形成良好的育人氛围，从而使德育工作达到润物无声的境界。

二、现代人格的内涵

“人格”是指人们在交往中为克服和掩饰自身缺憾所用的面具，以后逐渐演变，且不同学科对此有不同的诠释。“现代人格”的概念产生于20世纪70年代，它是指现时代的社会成员应具有的一种与现代社会的生产方式和生活方式相适应的一种心理状态，是现代社会成员在价值观、态度、认知、情感、自我意识等方面所表现出来的共同而普遍的心理品质和行为特征，如乐于接受新鲜事物、敢于接受挑战、注意个人能力的发挥、民主精神等。……