梁雪珍

摘要：精心安排课堂结构，采取各种方法引导学生自主参与教学的全过程，有效地提高小学数学课堂的教学效率.

关键词：兴趣 积极性 教学效果

随着新课改的推进，课堂教学也面临着突破与自我创新，针对以往教学中出现的问题，数学教师也要急需转变思路、改变以往的“老师问学生答”的教学模式，有效解决教学中出现的各种疑难问题。将传统的教学方式和现代的教学手段相结合，重新制定教学目标、分析教学对象、优化教学内容和教学方式，切实、有效地提高小学数学课堂的教学效率。那么如何提高课堂效率，以下几点就是我的一些见解：

一、精心设疑培养学生学习的兴趣。

“学起于思，思起于疑”。学生因为对某些现象觉得奇怪，不明白究竟是为什么，进而产生强烈的求知欲，就会全身心地投入到学习中去。精心设计的课堂提问能激发学生的思维兴趣。如：一道选择题，一根绳子，剪成两段，第一段剪去 和剪去的谁长？（ ）A.第一段长 B.剩下的长 C.一样长D.无法比较。教师让学生展开讨论，很快就得出答案，但答案不一。教师指出这道题要注意的地方就是这段绳子的长度，假如是大于或小于1米的时候让学生计算它的结果。他们很快地说出答案。也掀起了学生学习的热潮。因此在教学中，教师有目的地有意识地设障立疑，使学生在教师的诱导下，成为学习的主人，培养了学习的兴趣 ，提高了课堂效率。

二、 课堂上充分调动学生的学习积极性