李莉

摘要：网络画板好用，实用性强，制作的课件能解决抽象问题，而且形象生动，特别适合几何教学，其在解决几何问题、动点问题和翻折问题时所呈现出来的动态性和趣味性，在一定程度上提高了学生学习的专注度和学习兴趣。网络画板简单，好操作，还可让学生参与进来，提高学生自我探究的兴趣。

关键词：网络画板;几何教学;可操作

网络画板实现了轻松教、快乐学。它借助互联网，具备免安装、跨终端、跨平台的特点。它给我们一线教师提供了丰富的教学资源，课堂上，我们可以随时调用这些资源。网络画板支持教师与学生之间互动演示、自主探究，课件形象直观，可以动态显示知识的生成过程。网络画板操作起来比较简单，容易上手，教师、学生都可以自行操作。它是一種很好的教学辅助工具。

小学数学，特别是几何知识，对学生来说，既有一定的数学抽象性，又有丰富的生活场景。网络画板动态展示知识的生成过程，将数学问题可视化，运用网络画板教与学，大大提高了教学效率和效果。

下面以北师大版小学数学“三角形相关知识”为例，简要说明如何利用网络画板平台进行数学教与学。

“三角形相关知识”有四个大知识点：三角形的分类，三角形的内角和，三角形的三边关系，三角形的面积。

一、三角形的分类

运用网络画板，于动态演示中学习三角形的分类，直观形象，学生看得明白，学起来轻松。

课前，让学生自己操作网络画板，绘制任意三角形，拖动三角形任意一个顶点，使其变形，看一看，想一想：三角形有几种形状？……