兰靛玉

摘  要：随着时代的不断发展，互联网技术已经融入小学数学教学中，推进了教育模式的变革。老师要对“互联网+”教育模式进行深入研究，将之合理运用到教学的各环节中，提高学生的数学学习兴趣及能力，促进学生的全面发展。

关键词：小学数学;“互联网+”教育模式;应用

一、“互联网+”教育模式在数学教学中的应用

（一）利用“互联网+”教育模式，引导学生自主学习

数学学科的抽象性、逻辑性较强，小学生由于思维能力不足，在学习枯燥的理论知识之时，往往不知所措，总是以死记硬背的方式为主，由于没有对知识进行透彻的理解，学生遗忘知识的概率较高，当题型稍微有所变化，就无法顺利解题。再加上学生在学习中没有养成总结、反思的良好学习习惯，不会对出错题目的原因进行探究，即使探究也只会归结到不细心方面，这虽然是学生出错的一个重要原因，但不是全部的原因。

（二）利用“互联网+”教育模式，引导学生课前预习

在学习《混合运算》这部分内容时，老师需要先给学生提供重难点相关的微课，并通过网络平台为学生预留检测作业，即“小丽和小梅一起去超市买水果，小丽买了3个苹果和一个西瓜，其中一个苹果的价钱是3元，一个西瓜的价钱是15元，小丽总共花了多少钱买水果？下面罗列的几种算式，哪组的算式正确。①15+3×3=15+9=24（元）;②15+3×3=18×3=54（元）;15+3×3=9+15=24（元）”。通过对问题的分析，学生们有了不同的看法，有的学生认为①正确，有的学生认为①③正确，有的学生认为②正确……这样的课前预习，不仅能打破传统教学的弊端，还能够给学生提供个性及创造学习的机会。