聂璐璐

摘  要：幼儿进入幼儿园学习和生活，对他们而言是成长中的一件大事，也是一个重要的转折点。对于很多的幼儿来说，刚进入幼儿园会有很多地方不适应。因此，幼儿生活自理能力的提升至关重要。这种能力并不是与生俱来的，需要后期培养。基于此，本文就幼儿园心理健康教育的实施进行探究。

关键词：幼儿园教育;心理健康;实施路径

一、研究意义

全面实施和推进素质教育，是我国教育改革和发展面临的重大任务和主旋律。素质教育的重要内容和任务之一，就是使幼儿有良好的心理素质，提高幼儿的心理健康水平。幼儿阶段教育尤为重要，幼儿心理健康教育已慢慢成为主战场，对幼儿进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任。作为一名教育工作者，应该把幼儿的人格得到和谐发展作为实施素质教育的一项重要工作。

二、幼儿园心理健康教育的实施策略

（一）创新教学活动

在幼儿心理健康教育过程中，很多教师采用单一的教学模式，在长期发展中幼儿会产生视觉疲劳、听觉疲劳，导致教育教学效果有所下降。幼儿的好奇心比较强，教师需要根据幼儿的特点实行开放式、游戏式、合作式教学模式，加强幼儿之间的交流、合作，发挥出幼儿的主观能动性，有效地将心理健康教育渗透到实际教学中。除此之外，幼儿教师还可以开展具有趣味性、竞争性的亲子活动，加强家长和幼儿之间的联系，在教学活动中激发幼儿的参与积极性，这样幼儿可以勇敢地克服日常生活中的困难，还可以通过合作制作玩具，提高幼儿的动手能力，进而培养幼儿的创新意识。……