荆红

【摘要】随着新课程改革的不断深入和发展，我们作为教师应该学会利用生活化的教学方式进行教学，有效拉近学生与所学习知识之间的距离，而且本身道德与法治知识就是来源于我们的实际生活。所以为了能够让学生更好地把道德与法治知识运用到生活中，我们应该学会转变教学方式，树立创新意识，利用道德与法治知识中的生活因素展开教学。

【关键词】初中道德与法治;课程教学;生活化教学;策略初探

课本教材中的道德与法治知识，与学生的现实生活相关的，所以教师应该改变传统教学方式，不应该把学习内容局限于课本教材中，而是应该从学生的实际生活入手，吸引学生的学习兴趣，把静态的知识点能够以更加动态形象的方式展现在学生面前。通过对本课题的教育与引导，使学生建立正确的世界观、人生观与价值观，对学生的学习与发展具有很重要的帮助。在实践教学的工作中，为了避免受到传统灌输式教学模式的束缚，教师可以尝试构建一种生活化的教学模式，促进学生主体核心素养的提高，实现课程教育改革的目标。初中生好奇心强，想尝试一切，容易受到外界不良氛围的影响，对学生身心健康的发展产生不利影响。为了促进初中生身心健康成长，提高学生的自我控制能力和辨别能力，教师需要发挥道德法治教学的价值，通过课程教学模式的科学创新，促进学生全面发展。

一、结合实际生活，引发学生生活感想