耿菡洁

【摘要】随着我国教育新课程改革的深入发展，增加学生学习兴趣培养学生的自主学习能力成为了当下的重点教学任务，本文的研究目的在于探究新課标高一数学课堂如何进行师生互动，以有效促进教学效率的提高。文章运用的是文献研究法，通过查找与主题内容相关的文献来作为文章的理论基础，通过全文的分析可知，在课堂上要创设教学情境、积极开展小组合作讨论才能发挥互动教学的真正效果，可以有效提升数学课堂的教学效率。

【关键词】高一数学;互动;教学方法

引言：目前，一些高中数学教师在进行教学时存在忽略学生主体地位的问题，而我国教育部颁发的新课程教学标准中明确指出教师要积极改进教学方法，颠覆传统教学方式下教师的主体地位，要在课堂上与学生积极的进行互动反馈，增加课堂的灵活性，使学生沉浸在良好的课堂教学氛围中，能够更好的理解数学知识的内容，从而使自身的数学学习成绩得到提高。

一、高一数学教学现状

在我国大的教育环境下，大部分数学教师在课堂教学过程中会不停的向学生的头脑里灌输数学知识，这种教学方法会令高中数学教学更加的乏味枯燥，极易使学生对学习数学产生抗拒的心理，在课堂学习中不愿积极的与教师进行沟通互动，这就导致教师无法及时的知道学生们对于知识的接受程度，不能快速解决学生在学习中碰见的问题[1]。随着高中数学教学进度的不断加快，学生在学习数学的过程中会遇到越来越多的问题无法解决，而数学是一个连贯性极强的学科，学生一旦有不理解的地方，后面的数学知识就连接不上，最终的结果只会是学生放弃对数学的学习。……