刘清

【摘要】与其他学科的教学结构相比，数学课程更加特殊，所以很多教师在开展教学活动的过程中更加倾向于传统的教学方法，学生也会将所有的学习重点放在解题上。然而，随着我国教育事业的持续改革，教育部门要求教师要着重培养小学生的综合能力，引导小学生能够自主探索，这样小学生才能养成良好的学习习惯。因此，教师可以将“读思达”教学法融入到小学数学课堂中，这样不仅能够让学生掌握更多的学习方法，还能将数学知识熟练的应用到生活中，促使学生实现全面提升。

【关键词】小学数学;“读思达”;教学方法

引言

在新课改的背景下，传统的教学方法已经明显不能满足现代化的教学需求，“读思达”教学法作为一种新颖的教学模式已经在小学数学课程的教学活动中得到了广泛的应用。教师在运用“读思达”教学法的过程中，可以引导学生将读题、思维和表达有效的相结合，这样不仅能够使小学生形成良好的思维能力，还能让小学生的表达能力得到提升。基于此，本文对“读思达”教学法在小学数学课堂的应用策略进行了深入分析，旨在为相关的教学工作者提供更多的参考意见。

一、“读思达”教学法中的“读”在小学数学课堂中的应用方法

教师在采用“读思达”教学法的过程中，最基础的部分就是“读”，这里的读与语文课程中的读有异曲同工之处，实际上就是让学生对数学教材中的公式或者知识点进行深入理解，发觉其中的隐藏条件。……