马钢强

【摘要】小学科学作为一个教导学生去掌握在生活当中可以使用到的实践技能的课程，它不同于其他诸如语文，数学英语等课程，小学科学具有更多的实际应用性。因此我们教师在进行小学科学教学过程中，可以将教学和生活紧密联系起来，实现小学科学教学的生活化。本文将笔者自身的教学经验来探索对于小学科学教学生活化的有效策略，并简要分析在小学科学生活化教学当中存在的一些问题，为帮助教师在推进小学科学教学生活化当中提供参考借鉴。

【关键词】小学科学 生活化教学 实践策略

小学科学作为一个教导学生去掌握在生活当中可以使用到的实践技能的课程，它不同于其他诸如语文，数学英语等课程，小学科学具有更多的实际应用性。但同样，由于小学科学并不属于学生长期要学习的科目，它对于学生的学习成绩来说并没有过多的用处。在过去，由于受到传统教育教学模式的影响，导致了学校和教师对于小学生的小学科学教学并不关注。虽然伴随着处理教育推进的过程当中，学校和人们愈发关注于小学科学在小学教学当中的意义，但在具体的教学过程当中仍旧存在着一些问题，比如有些小学当中的科学课程只是流于表面，只是在课表安排小学科学的课程，但并没有詳细的课程内容。而有的课程当中教师的教学技能严重的超过了学生的理解能力，而导致学生在这堂课当中也难以收获到具体有用的实践技巧。……