倪华

【摘要】现代化教育中，核心素养已成为教师开展科学课教学工作的重要参考因素，也是培养学生综合素质的重要指向。初中阶段，物理核心素养与学生发展水平息息相关，且该时期学生的思维思想均处于发展关键期。因此，将物理核心素养与物理教学充分结合能有效提高学生综合水平。本文将结合物理核心素养的简要概念，提出在教学中培养学生相应素质的有效策略

【关键词】初中物理;核心素养;物理教学

引言

最新教育规定表明，素质教育是各阶段教育教学工作中的首要途径，作为影响素质教育结果的重要因素，学科核心素养已成为教师开展教学的基础。以初中物理为例，教师不仅要让学生掌握该阶段物理知识，更要让学生通过物理学习培养自身的理性逻辑思维以及正确的科学价值观，从而提高综合素质。当前，探究物理核心素养及其对物理教学的影响状况具有重要研究意义

一、初中物理核心素养概念简要分析

结合现代化教育理念看，初中物理核心素养主要包括四大部分，即观念，思维，能力，态度等。物理观念代表学生对物理知识的认知理解能力，也体现着初中生对物理知识的联想与理解水平;物理思维较为抽象复杂，与学生的逻辑思维水平密切相关，可看作学生对抽象物理知识的转化与吸收过程;物理能力主要指学生的实验操作能力，体现学生对物理知识的探究验证技能与精神;物理态度表示学生在长期经过物理学习后形成的三观与责任意识。……