周锦俊

摘  要：篮球有着灿烂多彩的独特文化底蕴，现如今篮球不只在美国盛行，而是以其自身魅力传播到了世界多个国家和地区，更是奥运会的指定赛事之一，其吸引了众多爱好者去学习相关技能、体会拼搏与奋斗精神。目前，篮球已经成为小学体育教学中的重要组成部分，如何让学生爱上这门运动并主动投入到训练或实战对抗中已成为热议话题。本文就对打造小学体育篮球趣味课堂的具体方法进行深入研究，希望对相关工作者有所帮助。

关键词：小学体育;篮球;教学;小学生

引言

在新课改不断深入的大背景下，“学为中心”这一理念被广泛传播与运用，而在小学体育教学中其拥有两层含义，一是要尊重和突出学生的主体地位，通过有效方式满足其特性需求;二是要努力协调“玩”与“学”之间的矛盾关系，让学生在玩中学、在学中悟，收获快乐体验与精彩回忆的同时掌握更多专项知识。为此，小学体育教师必须积极转变观念，改变常态机械化训练或“放羊”的传统教育形式，既要做到不能给学生太多压力，也不能让他们过度放松。尝试从小学生这一群体的特性入手，寻找到更具针对性的教学策略，为其健康发展提供助力。

一、兴趣导学法的有效运用

对于小学生而言，篮球并不是一个陌生的概念，不论是从电视上还是从网络上他们都能接触到各类相关信息，对篮球这们独特的体育项目也有着属于自己的理解。所以，这就要求体育学科教师在日常教学中综合考虑学生的特性需求与兴趣爱好等，找准切入点作为课堂教学的基点，打造良好激趣效果的同时为后续工作开展奠定坚实基础。……