王卫权

摘要：在通用技术课堂教育教学实践中，很多学校开发了教材中所没有的鲁班锁的课程项目，但大多学校止步于三支及六支鲁班锁的制作，主要用来配合工艺与模型的学习。在此基础上，可进一步梯度开发难度更深的骆驼鲁班锁，由此形成一套层层递进的、相对独立而又完整的鲁班锁项目教学体系，既可服务于工艺模型的教学，还可应用于材料、常见的技术图样、结构、流程、系统设计等内容的教学，极大地激发学生的想象力与创造力，形成物化过程中严谨细致、精益求精、追求卓越的作风，提升学生的学科核心素养。

关键词：骆驼鲁班锁;设计图样;学科核心素养;应用分析

在通用技术学科教学中，很多学校开发了鲁班锁的校本课程项目，内容主要包含三支及六支鲁班锁的制作，用来配合工艺与模型的学习。笔者以为，进一步进行鲁班锁项目的梯度开发，完成一套层层递进的、相对独立而又完整的鲁班锁项目教学体系，十分必要，而且可行。这一课程项目的系列开发，不仅可服务于工艺模型的教学，还可应用于材料、常见的技术图样、结构、流程、系统设计等内容的教学，不仅能极大地激发学生的想象力与创造力，而且能使学生形成物化过程中严谨细致、精益求精、追求卓越的作风，提升学生的学科核心素养。

一、鲁班锁项目的开发意义与拓展的必要性

（一）鲁班锁项目的开发意义

笔者在江苏省的诸多学校参观学习时，发现大多学校的通用技术课堂开发了鲁班锁项目进行学科教学。……