田华

摘要：数学绘本符合低年级学生的思维特点，丰富的生活情境、精美的图画和趣味化的情节，紧紧地抓住儿童的天性，吸引着学生的注意力。教师要把数学绘本融入低年级数学课堂教学中，给数学穿上一件童话的外衣，让学生感受童话的魅力，感受数学绘本的魅力，在耐人寻味的故事中轻松学习数学知识。

关键词：绘本;数学;童话

当今，家长们都已认识到图文并茂的绘本对孩子成长的重要性，但单纯的阅读远远达不到绘本的目的，要让绘本教学走进我们的校园、走进我们的课堂。对于小学低年级学生而言，其以形象思维为主，传统的教学方式无法真正激发学生的求知欲，他们更愿意在故事中学、在玩中学。我们要把数学变得像童话那样，让学生喜爱、神往、渴望去一探究竟。

数学绘本就是讲有关数学知识的故事，它以丰富优美的图画、朴实无华的文字、生动有趣的故事，得到了孩子们的喜欢。它的图画精美而活泼，看起来就是一本本美丽的图画书，实则讲述了一个个十分枯燥的数学内容;它的语言轻松有趣，却在轻松中告诉孩子生活中数学是需要严谨对待的事;它的故事童趣化，却在生动的故事情节中让孩子们发现数学是科学的、有规律的。这正是数学绘本带给我们丰富而又多变的感受。一本好的数学绘本，能带着孩子走进他们向往的童话世界，叫醒孩子的眼睛、嘴巴、耳朵，让孩子愿意去看、去听、去说、去思考，打开孩子的心扉，激发孩子学习数学的兴趣。……