【摘要】近年来，一批优秀的科幻小说逐渐走入人们的视野。为促进中国科幻小说的对外传播，本文尝试以认知语言学为视角，用质化的文本分析法对《流浪地球》英譯本的多重互动性进行研究，以期为中国科幻小说外译提供一点帮助。

【关键词】认知语言学;《流浪地球》;多重互动性

【作者简介】姜雪（1991-），女，汉族，山西寿阳人，山西财经大学经贸外语学院2019级外国语言学及应用语言学专业，硕士研究生在读，研究方向：国别商务文化。

一、认知语言学视域下的翻译观

认知语言学源于20世纪末，它提出了“体认观”，认为语言是人们在对现实世界进行“互动体验”和“认知加工”的基础上形成的。

基于认知语言学建立起来的“认知翻译学”认为翻译是一种认知活动，是以现实体验为背景的认知主体所参与的多重互动为认知基础的，译者在透彻理解源语言（含古代语言）语篇所表达出的各类意义的基础上，尽量将其在目标语言中映射转述出来，在译文中应着力勾画出作者所欲描写的现实世界和认知世界，且兼顾作者、文本、读者三个要素，倡导和谐翻译。可以说，翻译既具有现实层面的体验性（相当于翻译中的模仿性），又具有认知层面的主观性（相当于翻译中的创造性）。这些可有效地解释翻译中的“创造性模仿”原则。

认知翻译学认为翻译包括六大要素：体验性、多重互动性、创造性、语篇性、和谐性、“两个世界”。因篇幅受限，本文主要从多重互动性来分析《流浪地球》的英译本。……