张学云

摘要：在小学数学教学过程中，培养学生的审题能力是十分关键的环节，因为审题能力与解题准确率密切相关。小学生在做题的过程中审题出现了困难，一方面是因为学生的文字积累不够，对一些词语的理解模棱两可;另一方面是因为学生缺乏做题的技巧和方法，没有形成正确的思路。因此，教师应该培养学生的审题能力。

关键词：小学数学;审题能力;培养

在小学数学教学过程中，培养学生的审题能力是十分重要的环节。教师一定要结合学生的兴趣，引导学生掌握关键的信息，以此来促进学生审题能力的提升。教师还应在培养学生审题能力的过程中，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生之后的学习奠定基础。

一、加强小学生数学审题能力培养的重要性

在素质教育的背景下，学校内部都要求教师开展相应的教学活动。教师除了要教授学生学习基础的内容，还要从学生的实际情况出发，尽可能地去培养学生的各项能力意识，来实现学生的全面发展。在数学课堂上，培养学生的审题能力更是作为素质教育的一项重要组成部分，这也是学生学习数学的必要技能，对于提高学生的学习质量、学习效率具有很大的意义。由于学生所具备的各项能力都是相互关联、相互促进的，这也意味着学生的各项能力在课堂上都会得到培养。

二、加强小学生数学审题能力的培养策略

（一）培养自觉审题的习惯

教师要想在课堂上让学生能够解决数学题，首先应该做的一个方面就是加强学生对于数学习题的练习。如果学生在阅读题目时没有获得准确信息，就会影响做题质量。对于这种状况，教师可根据实际情况进行细致指导，帮助学生将注意力集中在题目上，做到不马虎、不大意，让学生逐字逐句地去理解数学题目。学生掌握了题目的含义，完成了复杂的解题过程，最终会得出一个答案。在这一过程中，教师可给予学生更多的时间、更多的空间，教给学生一些审题方式，让学生自己主动去解决这一问题。

（二）找到题目的准确信息

小學生在理解问题时还没有进入到一个十分成熟的阶段，不能完全理解题目的信息。如果想要提高学生对于题目的理解程度，教师就可以教给学生一定的审题技巧，使其抓住核心因素所在。教师可引导学生通过发散性思维，挖掘出题目之中所存在的信息，更加深层次地去理解题目的意思，这对于解题有着极为重要的帮助。

（三）抓住关键词

学生在审题的过程中需要掌握大量的信息，但是如果审题不细致，没有把握住关键的信息，那么，理解起来就会出现困难。因此，教师在引导学生学习的过程中，一定要重点训练学生对于题目的理解和把握程度，使其在较短的时间内掌握关键的信息，把握住题目的内容，从而正确解答问题。例如，教师在引导学生学习混合运算时，如果只是简单地让学生从数字方面去理解，学生往往会出现一些遗漏，最终学生得到的答案也是错误的;如果直接运算很可能得不到正确答案，并且运算难度也很大。因此，教师可以举例，让学生明确逻辑思维的重要性，从而得到正确的结果。学生只有抓住关键词，掌握题目的核心，才能够在解题的过程中扫除障碍。

综上所述，教师在数学教学过程中应该有意识、有计划地去开展各种活动，培养学生的学习习惯，调动学生的思维，提高学生的审题能力。需要注意的是，审题能力的提升并不是一蹴而就的，需要学生反复练习、巩固，这是一个长期的过程。因此，教师必须对学生进行长久、严格的训练，才能够提高学生的审题能力，为之后的学习奠定基础。

参考文献：

[1]王丽媛.小学生数学审题能力培养路径探析[J].教学月刊·小学版（数学），2020（Z2）.

（责任编辑：韩晓洁）