莫亮华

摘要：网络学习空间信息量大、图片和视频清晰度高、声音和动画效果逼真、知识针对性强、交互功能突出，为教育教学提供了广阔空间，重构课堂教学结构，变革了教与学的方式，它的共享与开放能有效地提高课堂教学效率。

关键词：网络空间;课堂教学;高效率;多样化

网络正在改变着人们的生活方式和学习方式。“网络学习空间人人通”是教育信息化工作的重点。“网络空间学习人人通”建设，服务于国家教育信息化整体战略大局，是构建网络化、数字化、終身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。网络学习空间信息量大、图片和视频清晰度高、声音和动画效果逼真、知识针对性强、交互功能突出，为教育教学提供了广阔空间，重构课堂教学结构，变革了教与学的方式，它的共享与开放更是促进了教学的均衡发展。那么，如何利用网络学习空间，促进课堂教学的切实有效？笔者认为，可从以下几个方面着手。

一、玩转空间模块，课堂教学高效率

（一）利用教材资源模块有效备课

传统的备课环境下很多老师都是参考现有的教参、纸质教案本，参考资源有限，然而在人人通网络学习空间里有优质教材资源且同步精准推送，资源精准匹配到章、到节、到课，有课件、教学设计、课堂检测、图片、视频、声音等素材资源，减少了教师课前备课搜集资料所需的时间和精力。教师通过网络学习空间为学生提供大量有效的教辅资料和学习材料，有助于学生提高学习效率。……