摘 要 传统文化的发展与教育教学紧密相连。教材蕴含着丰富的优秀传统文化内容，这要求各学科教师主动承担传播传统文化的任务。然而，就目前的情况而言，教育教学还不能有效做到与传统文化紧密结合。因此，教师应认识到传统文化与教育教学的关系，明确传统文化融入教学过程的必要性，思考传统文化融入教育教学的策略。

关键词 传统文化;中学语文;教学应用

中图分类号 G633.3

文献标识码 A

文章编号 2095-5995（2021）08-0061-02

教育改革的步伐从未停止，传统文化在教育教学中的运用越来越受到教师的重视。从学校教学情况来看，尽管人文学科教材中涉及传统文化的知识点的比重不断增加，教师也强化了对传统文化相关课外阅读的重视，但是以语文为主的教学科目还不能够很好与传统文化深度融合，这不利于传承传统文化，同时也无法适应新课程改革的要求。基于此，本文针对学校教学如何融入传统文化进行分析。

一、传统文化在学校教学中落实的必要性

（一）发扬与传播传统文化的需要

传统文化是很多代人传承下来，在学校教学中体现并在传承过程中不断創新的文化。从历史发展脉络来看，现代化倾向本身就是人类传统文明的健康延续与发展。[1]学科教学是传承和弘扬传统文化的媒介之一，传统文化的发展与教育教学紧密相连，教材蕴含着丰富的优秀传统文化内容，这要求各学科教师主动承担传播传统文化的任务。教师应引导学生学习传统文学作品、民风风俗、伦理道德和思想信仰等，提高学生文化素养，进而领悟传统文化的博大精深。……