澳大利亚气候适宜，自然环境优良，成功举办了两届夏季奥运会，体育设施先进，

并且长期重视体育，是中小学体育教育较为发达的国家之一。

他山之石可以攻玉，笔者基于2019年“赴澳”考察的经历，对澳大利亚中小学体育教育的特点进行了分析，以供同仁参考。

第一，体育教师队伍综合素质高，专业素质强。

体育在澳大利亚具有相当重要的地位。在往年，大学体育院系录取分数甚至能位列第三，仅次于医科院系和法律院系。体育院系的毕业生大部分会担任体育教师、社区体育俱乐部健身教练及运动队教练，受到社会的普遍尊重。

不仅如此，澳大利亚学校体育教师的个人专项运动能力很高，即使在节假日，很多体育教师都会给自己安排固定的训练。一些对体育特别感兴趣的教师也可以通过严格的资质考试获得教授体育的资格。另外，澳大利亚特别重视体育运动课程的开设，许多学校的体育课程内容或体育活动非常丰富，如笔者所参观的圣约瑟夫中学是澳大利亚墨尔本地区教会私立男校，该校开设了足球、澳式足球（橄榄球）、英式板球、越野、高尔夫、曲棍球、冰球、滑雪和保龄球等课程。甚至有夺得过国际比赛冠军的运动员参与学校体育教学。

第二，体育教材不统一，教学内容丰富有针对性。

和澳大利亚其他的学科课程一样，体育课也没有统一的教科书，表面上看这似乎显得体育教学具有随意性，但由于教师综合素质高，这样的情况恰恰使得体育课程变得更加丰富，并具有极强的针对性。……