刘明芳

[摘 要]小学阶段是学生学习能力和思维能力养成的重要阶段，是知识体系构建的基础阶段，在这一阶段培养学生的核心素养，对于学生今后的学习之路大有裨益。在教师的带领下，帮助学生培养数学核心素养，能让学生运用数学思维，即理性、逻辑、推理等思维，去学习数学以外的其他科目，甚至是解决生活中遇到的一些问题和麻烦。本文结合多年一线教学经验，浅析如何培养小学生的数学核心素养。

[关键词]核心素养;学习兴趣;小学数学

一、小学数学核心素养的基本概念及意义

核心素养是一种思维方式、学习态度和学习能力。对数学学科而言，小学数学的核心素养就是学生通过数学学科的学习，具备发现问题、提出问题、解决问题的能力。小学数学的核心素养源于基础的数学知识，又高于基础的数学知识，因而，在小学阶段，帮助学生培养数学核心素养至关重要。小学是学生建构思维体系的初级阶段，教师需要帮助学生扣好学生生涯的“第一粒扣子”。从长远来看，我们的社会需要的也是具备主动性、创造性的人才。所以，培养学生的数学核心素养，无论是对于教育领域的进步还是对学生的个人发展，都大有裨益。

二、培养小学生数学核心素养面临的问题

我在一线从事数学教学多年，有丰富的授课经验和一定的教学心得。在过去的教学实践中，虽然有培养小学生数学核心素养的意识，但是将这种思维付诸到行动中，往往面临着各种各样的问题，这些问题，有的发生在学生身上，有的来自于教师本身。……