张静

[摘 要]新课程改革要求教师要不断借助现代化的信息技术手段与网络信息资源，积极创新教学方法与教学模式，打造精品化的高效数学课堂。教师要明确课堂教学目标，提升与培养学生的多种能力，并将这些教学任务有效地贯穿于课堂教学的各个环节。

[关键词]初中数学;教学改革;课堂效率;有效性

新课程改革对初中数学的教学目标与教学任务提出了新的要求。教师要不断强化教学能力，充分体现学生的主体地位，提高学生的学习效率，促进学生全面健康地发展。

一、明确教学目标，增强学生的深入学习意识

教学目标是教学实践活动需要达到的主要标准，如果在课堂教学实践中明确教学目标，会在很大程度上引领学生的学习思路，促进学生的学习质量与学习效率的提升。通常情况下，在数学课堂中明确地陈述教学目标需要教师本身具有较为丰富的教学经验与良好的教学水平，因此，在设计教学环节时，教师要围绕这些目标有针对性地选择教学过程中所需要的策略、方法与技术手段，提炼出一个或者多个教学重点，再将其进行必要的内容重组，完成对教学内容与教学知识的深入探究与实践活动的开展。课前，教师需要针对明确的教学目标将教学重难点进行一定程度上的导入，让学生能够在课堂教学过程中对知识、能力、技能以及心理等都达成良好的预定目标，接受课堂教学内容与形式。

比如，在学习“相交线与平行线”时，教师就可以根据教学内容，为学生明确教学目标：与上节课中学习的相交线进行对比，让学生了解虽然平行线与相交线是两个概念，但是两者之间有着必然的联系。……