王菠 王萍

【摘要】我国台湾地区在幼儿“身体动作与健康”领域教育的实践与研究方面比较成熟，《幼儿园教保活动课程大纲》“身体动作与健康”领域在目标、内容、实施以及评价等方面极具特色。鉴于此，本研究对《幼儿园教保活动课程大纲》“身体动作与健康”领域的内容进行分析与讨论。首先，明确“身体动作与健康”教育的价值及实施现状。其次，深入探究与分析该领域的核心内容，包括课程目标、分龄学习指标、评价原则及实践方式等。最后，结合我国大陆地区的教育现状，从课程目标、内容、实施和评价几个层面提出借鉴与启示。

【关键词】新冠肺炎疫情；身体动作与健康；健康教育；幼儿园健康课程

【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）09-0007-05

【作者简介】王菠（1987-），女，黑龙江大庆人，哈尔滨学院教师教育学院讲师，博士；王萍（1966-），女，河北乐亭人，东北师范大学教育学部教授、博士生导师，博士。

为有效提升幼儿的身体素质，引导其养成良好的生活与卫生习惯，推进新冠肺炎疫情背景下幼儿园健康领域课程的有效实施，学习与借鉴先进的健康教育实践经验十分重要。我国台湾地区在幼儿“身体动作与健康”领域教育的实践与研究方面取得了一定的成效[1]，《幼儿园教保活动课程大纲》（以下简称《课程大纲》）“身体动作与健康”领域在目标、内容、实施以及评价等方面极具特色。其与《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域的价值取向一致，并在领域目标、实施原则等方面对《指南》进行佐证和补充。……