谢沁辰

摘要：文化意识体现了英语学科核心素养的价值取向。英语语篇不仅承载着语言知识，还蕴含丰富的文化知识。教师应注重在语篇阅读教学的各个环节采取多种手段，有意识地开展知识技能训练的同时，渗透文化意识的培养，让学生切实地感受语篇的文化内涵。具体做法有：读前环节，铺垫语篇的文化元素;读中环节，细究语篇的文化内涵;读后环节，拓宽语篇的文化视野。

关键词：英语语篇教学;文化知识;文化元素;文化内涵;文化视野

文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现了英语学科核心素养的价值取向。英语语篇不仅承载着语言知识，还蕴含丰富的文化知识。文化知识的教学应以促成学生文化意识的形成与发展为目标。小学阶段，教师语篇教学的各个环节应采取多种手段，有意识地开展知识技能训练的同时，渗透文化意识的培养，让学生切实感受语篇的文化内涵，提升国家和民族文化认同感，拓宽国际视野，积淀文化底蕴。

一、读前环节：铺垫语篇的文化元素

首先，教师要深入解读语篇内容，发现、感受、理解语篇的文化元素，对相关文化知识内容有大致的把握。正式教学时，读前环节，教师可以适机把文化元素融入各种读前游戏及热身活动中，或呈现带有相关文化元素的图片、音频、视频，铺垫语篇的文化基调，为正式的语篇阅读奠定文化基础。……