李秀兰

摘要：目的明确健康教育在改善干眼症患者不良心理情绪中的应用价值。方法对45例干眼症患者实施健康教育的临床资料展开回顾性分析。结果实施健康教育后患者焦虑状态明显下降，对护理工作开展满意度明显升高，与实施前比较存在显著统计学差异（P<0.05）。结论对干眼症患者实施健康教育利于不良心理情况的改善，在临床有推广开展价值。

关键词：健康教育;干眼症;心理;影响

干眼症为眼科临床常见病，全身性疾病、眼部疾病或环境因素等均可能诱发该疾病，老年群体更易发病，会导致患者生活质量下降，直接影响到患者心理情绪[1]。故而我院临床结合实际，对接诊的干眼症患者积极进行治疗的同时另实施健康教育取得了不错效果。现将相关要点进行总结并作如下汇报：

1资料和方法

1.1一般资料

在2019年6月至2020年6月郴州爱尔眼科医院接诊的干眼症患者中选取45例纳入研究对象，男患者20例、女患者25例，年龄33-68岁，平均年龄（58.2±0.6）岁，所有患者均无精神类疾病，意识清醒能够正常沟通，且对此次研究知情愿意主动加入研究。

1.2健康教育要点

（1）饮食健康教育。嘱咐病患每日要保持营养均衡，多食蛋白质与维生素含量丰富的食物，多饮水，为眼睛提供足够养分，保持眼部健康。

（2）生活健康教育。注意维持睡眠充足，老年人可通过快走、慢跑等方式适当运动，养成正确的用眼习惯，不可长时间阅读，休息时通过正确的姿势做一做眼保健操，让眼球得到充分放松，洗脸时做好睫毛与眼睑部位清洁，用热毛巾进行眼睛敷贴，5-10min/次，能够达到缓解疲劳的作用，促泪液分泌增加;同时，遇到风尘、烟雾天气或冬季气候干冷应使用护目镜进行保护，以防泪液过度蒸发导致病症加重。

（3）用药健康教育。结合医生建议选用不含防腐剂同时含有电解质的人工泪液，并进行眼药水的正确使用，1-2滴/次，4次/日，滴完后輕闭眼若干分钟，告知患者太过频繁使用眼药水会导致正常泪膜被冲走，使泪液蒸发速度加快。

（4）用眼健康教育。电视、平台、手机等有辐射设备使用时应保持屏幕上方较视线更低，降低对屈光的要求，还能使眼球暴露面积得到控制，预防水分蒸发，在视物时不可目不转睛，间隔半小时则应闭目或远眺，眨眼次数应为5次/min。

（5）心理健康教育。部分患者在干眼病引起眼部不适后情绪变得暴躁，应为患者进行干眼病发病机理讲解，促其明白困难只是暂时的，只要通过积极治疗是能够缓解干眼带来的不适感的，以此来消除患者的不良情绪，促其能用平和心态应对眼部不适，并能够积极配合医护人员进行治疗。

1.3观察指标

对患者实施健康教育前后焦虑状态，以及对护理工作开展满意度进行比较，其中患者对护理工作开展满意度由院内自制量表给予评定，包括医护人员专业水平与服务态度，总分100分，分值越高代表越满意。焦虑情绪经汉密尔顿焦虑量表（HAMA）展开评定，总分56分，分值越高代表焦虑情绪越严重。

1.4统计学方法

研究数据经SPSS22.0统计学软件展开处理，计量资料通过（±S）表示，由t检验，P<0.05代表差异存在显著统计学意义。

2结果

由下表1里记录的数据能够发现，实施健康教育后患者焦虑状态明显下降，对护理工作开展满意度明显升高，与实施前比较存在显著统计学差异（P<0.05）。

3讨论

干眼症即多类原因所致的泪液减少，并引起泪膜稳定性降低，出现眼部不适的疾病，若偶尔眼干仅需在家里通过滴眼药水等方式促其自行缓解即可，但是已对正常生活造成影响则应及时就医。

临床对干眼症的治疗除了应用药物进行症状缓解外，还需对其实施必然的健康教育，来纠正患者的不良用眼习惯，促其能自觉做好眼部卫生[2]，消除眼部不适引起的焦虑等情绪。故而在本次研究里我们通过从饮食、生活、用药、用眼、心理等方面着手对45例干眼症患者实施健康教育后发现焦虑状态由（28.43±1.67）分下降至（16.59±1.52）分，满意度由（68.27±2.91）升高至（80.30±3.05）分，这凸显出了健康教育在干眼症治疗中的积极意义。故而我们建议对后续工作中对接诊的干眼症患者给予治疗的同时继续推广实施健康教育，促其能尽早康复。

参考文献

[1]朱永丽.健康教育对干眼症患者疗效的影响研究[J].家有孕宝，2020，2 （12）：280.

[2]张新月.干眼症常见原因与护理观察[J].饮食保健，2020，7（32）：148.