上官伟玲

【摘  要】在信息化时代下，教师组织的小学数学课堂教学工作也应有所创新和改变，才能有效跟进学生数学学习思维的变化。为此，本文将结合小学数学课堂教学有关内容，利用信息技术手段，对数学课堂教学实施创新与优化，以创设一个符合学生学习需求的数学学习环境。

【关键词】小学数学;信息技术;教学;方法

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）28-0116-02

Teaching Practice of Primary School Mathematics under the Support of Information Technology

（Hetian Central School， Changting County， Longyan City， Fujian Province， China） SHANGGUAN Weiling

【Abstract】In the information age， the classroom teaching of mathematics in primary schools organized by teachers should also be innovated， so as to effectively follow up the changes of students' mathematics learning thinking. Therefore， this article will combine the content of primary school mathematics classroom teaching， use the information technology means， carry out the innovation and optimization to mathematics classroom teaching， in order to create a mathematics learning environment， which meets the students' learning needs.

【Keywords】Primary school mathematics; Information technology; Teaching; Method

在當今信息化时代下，利用信息技术手段优化数学课程教学内容、改进数学教学的方式方法，能有效提升小学数学课堂教学的效果，使学生有效学习数学知识。本文对信息技术支持下的小学数学课堂教学展开实践探究具有一定的意义，也是当前教师应该研究的重要课题。

一、信息技术支持下的小学数学课堂教学应注意的问题

（一）信息技术引入的素材应符合数学教学的目标

虽然教师利用信息技术可以有效优化数学教学内容，但是也会有些教师只顾丰富数学教学内容而引入大量与课程教学无关的素材，这会造成学生学习上的疑惑，也会使学生学习变得迷茫、缺乏方向。因此，在利用信息技术时，教师应该围绕数学教学的目标，引入与课程内容相关的素材，才能有效实现数学教学内容的优化。

（二）信息技术手段的使用应保持适度性和合理性

许多教师引入各种内容、展开各种教学探讨都应用信息技术，不考虑这些技术的使用是否有效合理，这会降低信息技术的教学效果。……