【摘    要】家园共同体的建设，有助于增进家长和孩子的感情，是现阶段幼儿教育中不可缺少的一种教育手段。而在实际教学的过程中，幼儿教师要发挥出自身的组织作用，巧用各种资源，邀请家长参与到亲子活动中，全方位、立体化地构建完善的合作共同体机制。

【关键词】幼儿园;家园共同体;构建策略

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）29-0155-02

A Strategic Study on the Construction of Family and Kindergarten Community

（The second kindergarten in Jiayuguan City， Gansu Province，China） WANG Jin

【Abstract】The construction of the family and kindergarten community is helpful to enhance the relationship between parents and children， and it is an indispensable educational method in early childhood education at this stage. In the actual teaching process， kindergarten teachers should play their own organizational role， use various resources skillfully， invite parents to participate in parent-child activities， and construct a comprehensive cooperative community mechanism in an all-round and three-dimensional manner.

【Keywords】 Kindergarten; Family and kindergarten community; Construction strategy

一、家园共同体构建的意义

新时期背景下，幼儿教育工作愈加重要，教育过程中教师应该协调家庭和幼儿园的关系，构建家园整合共同体，促进幼儿的共同发展。基于共同体平台的建设，既能增进教师和家长的情感，使双方主动分享经验和智慧，还能探索教育方面遇到的各种问题，分享、倾听中实现双方的协调发展，实现对问题的综合认知，向着既定的教育目标前进。家长将幼儿送到幼儿园的时候，实际上双方便已经达成了一种良好的合作关系，通过有效对话，形成相互尊重、相互促进的模式。教师承担教书育人的责任，而家长则是在亲子情感互动的过程中分享自身的教育经验，探讨家庭教育中存在的问题，于是在交流、质疑的过程中，促进双方的多向发展。

二、目前家园共同体构建中存在的问题

（一）家园合作的关系不到位

家园共同体所看重的则是两者主体的关系，家长、教师在幼儿早期自主能力培养中扮演着非常重要的角色。但是从现阶段的发展情况来看，双方的合作关系不到位，不利于幼儿的成长与发展。……