张淑星

摘要：体育是培养学生健康体魄、锻炼运动技能的一门基础学科，也是素质教育推进全面发展的一门重点课程。初中生正处于长身体、塑体魄的关键时期，加强初中生体育培养，一方面可以帮助学生塑造健康的身体素质和扎实的运动基础，另一方面可以改善学生的生活习惯，渗透其团结协作、奋力拼搏的体育精神，进而实现德、智、体、美、劳全面发展的目标。因此，本文作者结合实际情况，对新时期初中体育创新教学的实施展开研究。

关键词：初中体育;创新教学;实施路径

目前，部分教师在体育施教方面存在一些问题，如形式单一、组织不利、渗透不足等，进而影响学生主体的健康发展。体育是基础教育阶段非常重要的课程，也是深化教育改革、实现体育强国的关键保障。从学生的主体入手，创新策略、优化形式，为学生提供多样化的学习资源和发展空间，将有助于提升学生整体的体育水平和精神品质。那么，如何在初中体育课堂中创新开展教学活动呢？对此，本文从当前初中体育教学中所存在的问题、提升初中体育教学质量的创新策略两个方面出发对此进行分析。

一、当前初中体育教学中所存在的问题

通过对当前初中体育教学活动的组织情况进行分析，发现大多数教师在其以下课堂环节中存在问题：第一，激趣环节。激趣环节是教学开展的关键一步，也是培养体育兴趣、激发参与热情的重要内容。然而，部分教师在激趣环节中大多参照以往的教学经验，缺乏综合性考虑和主体化设计，导致学生的学习兴趣和参与热情难以得到有效激发，从而影响之后的学习效果。……