侯莉君

摘 要：现阶段我国会计专业课程的教学当中普遍存在着缺乏实际运用背景以及对教学内容抽象等现象，导致学生自身参与的积极度不高，教学任务也难于完成。而这种通过任务驱动的课堂教学模式，不仅体现了会计教学的实践性，还为培养技能型、应用型会计人才奠定了基础。在教学实践活动开展的整个过程中，教师应该更加注重对知识的应用和理论实践技术能力的培养，基于任务驱动的教学，做好教学方法的创新，为社会培养更加专业且全面的人才。

关键词：中职教学;会计教学;任务驱动

中职阶段的会计专业课程教育主要目的不仅仅在于让广大学生熟练掌握初级的会计知识，更重要的一点就是为了提高广大学生的理论与会计操作实践技术能力，为其以后的就业奠定基础。而在实践教学过程中不难看出会计专业课的主要教学内容，通常都是指一个学生在进行会计知识与技能的实践操作过程中或者特别是在从事会计工作的过程中必须掌握到的基本知识与技巧，这也就表明中职会计具有很强的理论性与实践性。而传统的教学方式在教学理念上还存在着一定的局限性，不能够将会计教学的实践性特点表现出来，且过于注重理论知识的教学，这样不仅导致了教学方式单一，还在一定程度上限制了学生的思维发展。而通过任务驱动教学法，既能够让学生在明确的教学目标下自主学习改变以往枯燥无味的教学状况，还能够有效地提升学生的自主学习和实际操作能力，对培养专业性人才发挥着非常重要的作用。……