周联民

摘 要：函数图象与性质是初中数学教学中的重难点板块，同时也是中考中的核心考点。为了深化学生对这一知识板块的理解及认知，教师注意需要注重方式方法，关注这一知识板块与其他知识点之间的逻辑联系，全面创新初中函授教学策略及手段，在综合分析以及总结的基础上为学生的数学学习保驾护航。

关键词：初中数学;函数图象;性质教学

引言

传统的教育教学模式和教育理念导致教师将工作重心放在理论知识的说教上，忽略了学生实践应用能力的培养及提升，导致学生只知其然不知其所以然，这一点在学习数学这门学科时体现得比较显著。对于函数图像与性质教学来说，难度系数相对偏高。学生一方面需要注重相关概念以及理论的分析，另一方面需要在反复练习的基础之上留下深刻印象。教师需要了解学生的逻辑思维习惯以及身心发展规律，进一步减轻学生学习压力，采取图文并茂的形式鼓励学生自主学习数学函数图像与性质知识点。

一、初中数学函数图象与性质教学重难点

为了落实初中数学函数图像与性质教学任务，教师需要了解这一板块知识的重点及难点。与其他的知识板块相比，数学函数图象与性质的内容比较基础，但是理解难度系数相对偏高，有一部分初中生第一次接触函数内容。从微观角度上来看，初中阶段的函数部分主要包含一次函数、二次函数、反比例函数以及函数的概念与图像，贯穿于整个初中数学的始终。……