朱丽丽

摘 要：小学数学是小学知识教学中的重要内容，教学老师在开展小学数学知识教学时，要注重具体教学方法的运用。本文即从构建生活场景，激发学习兴趣;问题引导教学，启发学生思考以及小组合作教学，引导学生探究三个方面，对小学数学有效教学进行论述，供大家参考。

关键词：小学数学;有效教学;教学策略

随着新课改的不断推进，传统的小学数学教学模式已不再适应当今教学发展的需要，一种注重学生教学效果的小学数学有效教学模式逐渐形成。传统的小学数学知识教学，以正向的知识传输为主，但是学生的数学知识学习成果并不佳。对此，教学老师就要从教学有效性的角度入手，不断提高学生们的数学知识学习效果，这才是教学的本质。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学有效教学进行深入地分析和研究，认为想要做好小学数学教学工作，可以从以下几个方面着手。

一、构建生活场景，激发学习兴趣

知之者不如好之者，好之者不如乐之者，教学老师在开展小学数学知识教学时，其要注重对学生数学学习兴趣的激发，如此不仅能够有效提高学生们的数学知识学习能力，而且还能够保证和提高学生们的数学知识学习效果。一般而言，教学老师可以从生活化教学的角度出发，激发学生的数学学习兴趣，提高学生们的数学学习积极性。

例如，在教学“小数乘法”一课时，数学老师可以咨询学生：“同学们，你们手中用的碳素笔多少钱一支？……