王利军

摘 要：网络信息技术的不断发展，对人才培养提出了更高要求，当下信息技术学科已经成为高中教育的必修课，为了在新时代更好地推进高中信息技术教学，教师要基于WebQuest模式，组织学生开展自主探究活动，本文将主要探讨在WebQuest模式下如何构建高中信息技术教学平台。

关键词：WebQuest模式;高中信息技术;教学平台构建

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0151-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.075

现代教育的不断发展要求教师能够与时俱进，将新的教学理念以及方法应用于与教学中，提高教学的质量。开展高中信息技术教学时，教师要侧重于培养学生运用信息技术解决问题的能力，推进全民信息技术的普及，基于WebQuest模式开展信息技术教育，对于传统教学来说是一种有效的补充，有利于创新的教学结构优化结果，让信息教育能够促成个体综合素养实现全面发展。

一、当下高中信息技术课程教学中存在的问题

网络时代信息技术作为一门重要的课程，应当由原本的单纯技能训练走向信息技术培养，让学生通过信息技术的学习，与时代构成协同进步。信息技术同样也是一门年轻且具备活力的学科，教师在教学的方式方法上，要遵循学生的特点，构建课堂氛围。然而当下高中信息技术教学中却存在以下问题，阻碍了课程的高效推进。

（一）对信息技术课程存在认识偏差

高中阶段开展信息技术课程教学的目标在于培养学生的信息素养，学生要能够对信息有敏锐的获取、加工、管理、表达以及交流能力，并且可以了解信息，对整个生产过程作出评价，运用信息交流观点，解决实际生活中遇到的问题，这些信息素养都是高中信息教育过程中需要关注的重点。……