王雪

摘 要：随着“素质教育观”越来越深入人心，其对小学数学教学提出了更高要求。如何有效培养小学生核心素养，是小学数学教学的重要方向和目标，需要教师采取科学的理念和创新的模式，不断提升小学数学教学的有效性。本文对此进行了研究和探讨，在简要分析核心素养视角下小学数学教学现状的基础上，重点对核心素养视角下小学数学教学存在的问题进行了深入的剖析，最后就如何推动核心素养视角下小学数学教学向纵深发展，最大限度地提升小学数学教学有效性提出优化对策。

关键词：核心素养;小学数学;教学现状;优化对策

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.027

随着我国教育改革的不断深化，特别是要求新课程改革加速推进的新时代，对小学教育越来越重视，而且也呈现出良好的发展态势。从当前小学数学教学的整体运行情况来看，尽管绝大多数教师在推动新课程改革方面进行了优化和完善，而且也采取了一些有针对性的方法和措施，在一定程度上促进了小学数学教学的开展，但从培养小学生核心素养的角度来看，个别教师还存在教学理念、教学方法等缺乏创新的问题，在很大程度上制约了小学数学教学的有效性，需要引起教师重视并认真加以改进。这就需要教师在开展小学数学教学的过程中一定要把培养小学生核心素养作为主线，并采取切实有效的措施，大力推动小学数学教学改革、创新和发展，最大限度地提高小学数学教学质量和水平，努力在培养小学生数学学科核心素养方面实现更大突破。……