高喜宁 李贤

摘 要：随着教学模式的改革与创新，在当前高中地理教学中，“以图导学”通过利用插图、地图、自利图等形式为学生在高中地理课程的学习锦上添花。作为一种创新的教学模式，它不仅可以直接阐述地理知识，加深学生的直观印象，还可以通过有趣的课堂体验，提升学生的学习积极性。本文将对以图导学教学模式在高中地理教学之中的应用进行探索与研究，旨在为高中地理教师提供些许教学思路，并推进高中学生地理学习能力的提升。

关键词：以图导学;教学模式;应用

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0035-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.017

在新一轮基础教育课程改革的不断深化与推进背景下，对于学生的实际实践能力越发重视，同时也对学生的综合素养越发重视。这就对教师的教学方式与教学理念也有了更加严格的要求。地理作为一门具有重要作用的科目，应该更加重视地理教学理念、创新全新的地理教学方式，提升高中学生的学习积极性。高中地理以图导学教学方式的创设，可以有效提升学生地理学科思维与地理素养，从而将学生培育成为一个具备优良素质与素养的全面性人才。

一、以图导学教学模式的应用

图是地理学习进程中的重要基础，也是地理这一科目的第二种知识显现形式。以图导学这一教学方式之中的地理图像，包含着地理课本之中的插图图片、各种各样的教学所需要用到的挂图、地图册以及各种内容信息的地理图片等等。……