刘虎

摘 要：培养学生的物理逻辑思维，让他们在探索物理知识的过程中热爱物理、进而在未来积极为国家科学事业发展奉献一己之力，不仅是初中物理学科的教学要求，更是新课改对于培养新时代新人才提出的新要求。因此，初中物理教师作为学生学习的引导者和思想的培育者，需要给予物理学科足够的重视，积极构建高效物理课堂。教师可立足于此，以信息化时代环境为背景，对“如何做”展开了析，并提出相应策略。

关键词：初中物理;高效课堂;信息技术;应用研究

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0025-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.012

在新课程改革的作用下，基础教育越来越关注学生的综合素养发展情况，物理等既能促进学生文化知识水平提升和邏辑思维发展的学科开始受到更多重视。对此，面对学生在过往人才培养环境中不愿学习物理知识、学不好物理知识等问题，教师必须提起重视并积极寻找解决之法。在不断的探索和实践中，通过不断运用现代化教育手段创新教学方法、优化教育模式。可以发现，信息技术对于构建高效初中物理课堂有着不可小觑的促进意义。这也就意味着，教师应积极探寻信息技术工具与初中物理课堂的结合之法，以更好地培养学生的物理综合素养、促进其全面成长。

一、初中物理教学价值以及存在的问题简述

（一）价值

就初中物理学科知识本身的特征来说，其既囊括了理论内容，又与实验和实践有所联系，且具有极高逻辑性和一定趣味色彩。……