伍怡然?李中正?张冉

【摘要】本文以中南财经政法大学《读懂中国》系列通识课程中《国际视角解读中国》一课为例，结合若干具体教学单元的实践，介绍了课程借鉴英语学科核心素养中的语言能力、文化意识和思维品质来培养学生用英语“讲好中国故事”，树立文化自信、制度自信，提升思辨能力，探索了将课程思政落实到高校通识课程中的新模式。

【关键词】课程思政;通识课程;核心素养

【作者简介】伍怡然，李中正，张冉，中南财经政法大学。

引言

高校课程思政的建设与改革创新是当下高等教育的热点话题。目前国内各高校多在尝试将专业课程与思政教育相结合，对于通识课程的课程思政少有涉猎，因此以高校通识课程为平台探索课程思政建设就具有重要的实践和研究价值。随着我国逐渐步入世界舞台中央，在国际视角下增强学生对于社会主义道路的理论自信、制度自信和文化自信，培养用英语讲好“中国故事”的能力显得愈发重要。在中南财经政法大学开设的《读懂中国》系列通识课程中，《国际视角解读中国》以英语语料为载体，介绍国际媒体对中国各个维度的报道。课程将英语语言能力的训练和思政素质的培育相结合，在培养学生英语学科核心素养的过程中落实课程思政的全面建设。

一、学习英语语言讲好中国故事

语言是实现文化输出和交流的重要载体，而想要向海外传播中国文化，发出中国声音，对于英语语言能力就有较高的要求。……