菲鲁热·依力哈木?祈文娟

【摘要】由于英语的重要性，大学英语写作课程的教学方法开始被研究，分组教学的方法作为一种新的教学方法，在一定程度上可以缓解现在大学英语写作课程教学中的一些问题，而且分组教学也具有一定的优越性：有利于将学生素质分层，让教师可以更有针对性地进行指导;有利于同组的学生之间互相帮助，提高他们的团队合作能力;有利于学生们进行自主讨论，真正明白英语作文的写法和好坏。但是，在大学英语写作的分组教学中也应该注意一些要点：增强课堂活力，提高学生创造能力;在听力和口语的实践中学习，提高学生的听说能力;唤醒学生的问题意识，提高学生逻辑能力。

【关键词】大学英语;写作课程;英语写作;教学探析

【作者简介】菲鲁热·依力哈木（1991.03.23-），女，维吾尔族，新疆克拉玛依人，新疆医科大学厚博学院，讲师，硕士研究生，研究方向：学科教学（英语）;祈文娟，新疆医科大学厚博学院。

引言

随着时代的进步，英语在日常生活中的用途越来越广，所以大学英语教学课程越来越受到大家的关注，因此能不能把大学英语写作课程上好，如何在大学英语教学中应用分组教学的方法，值得被调查和研究。

一、分组教学模式的概念简述

分层教学模式是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。……