张倩颖

摘 要：随着新课标的实施，小学英语教学工作有了更高的要求，其明确提出要把生活题材引入到英语课堂之中，所以小学英语生活化教学越来越受到重视。文章基于现阶段英语教学存在的问题，探讨小学英语生活化教学的具体策略：利用微课将生活化情景引入英语学习预习阶段;优化课堂生活化活动的内容和秩序，使课堂教学更有效;利用开放式课堂，让学生真正习惯使用英语交流;通过生活化的课外学习，使学生巩固英语学习的成果。

关键词：生活化教学;小学英语;教学模式;教学效果;核心素养

中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）31-0056-03

生活化英语教学，是指依托于现实生活，以现实生活内容来丰富英语教学内容的教学方式。英语生活化教学能有效激发学生学习英语的兴趣和主动性，让学生更好地理解英语知识的由来，提升学习效率，最终实现学生全方面发展。但是在目前小学英语教学中，普遍存在知识学习与实际生活脱节的现象，无法实现英语科目学习的目标，部分学生把英语学习视为负担，影响了英语教学效果。因此，本文在结合笔者实际教学经验的基础上，重点探究小学英语生活化教学的实施策略。

一、现阶段英语教学存在的问题

英语学习几乎贯穿学生的整个学习生涯，从小学开始就一直被作为主课科目，学生需花费大量的时间去学习。小学英语教学作为小学教育的重要组成部分，其教学水平与内容受到高度重视，小学英语教学虽取得了不错的成绩，但是现阶段英语教学仍然存在一些问题。……