黄三女

摘要：在小学数学教学中，复习是十分重要的，尤其对于二到四年级教学，整体的、系统性的复习甚至要比接受新知识更加重要，因为只有将所学内容进行整体归纳才能做到真正的融汇贯通、查缺补漏。对于小学生来说，以单元为单位的整体复习是将知识进行深化的有效途径，所以教师在教学过程要意识到单元整体复习的重要性，并根据学生的实际情况系统的利用单元整体复习。

关键词：小学数学;单元整体复习;应用

引言：单元整体复习是一个系统的过程，是将一个阶段的学习内容进行整理，以找出学习中的不足之处，对于学生拓展知识和养成良好的学习习惯有重要意义。单元整体复习是一种可以让学生掌握有效思维的方式，能够帮助学生巩固应有知识的同时发现自身的不足，所以作为教师，一定要采用适当的单元整体复习方法来提高课堂效率和教学质量，并培养学生的逻辑思维能力。

1.小学数学单元整体复习教学中存在的问题

1.1学生缺乏足够的积极性

相对于其他学科来讲，数学是小学教育中比较难的一个科目，尤其是数学，日常生活中接触的不多，需要的逻辑性又比较强，很难让学生产生兴趣，而且很多教师受传统教学模式的影响，习惯一股脑的将知识点倒给学生，较大的学习负担更容易让学生对数学的学习产生厌恶心理。另外，虽然许多教师认识到了单元整体复习教学的重要性，但是选择的方式并不合适，很容易陷入“题海战术”的误区当中，而小学生的年龄又偏小，心智和思维都在发展阶段，难以长时间的集中注意力，所以结果并不理想。……