刘欣 赵春玲

摘要：自我国高校中开设英语教学课程之后，针对英语课程教学进行了多次的教学实践改革和完善，大学英语教什么、教多少、怎样教成为大学英语教学研究重点讨论的内容，这也是大学英语教学实践中需要重点分析和探讨的问题。基于此，本文针对POA理念指导下的高职大学英语教学实践进行了分析探讨，在介绍了POA教学理念之后，重点分析了产出导向法下高职大学英语教学实践路径和建议。

关键词：POA理念;高职院校;大学英语;教学实践

引言

产出导向法是文秋芳教授针对中国大学英语教学中学和用分离的教学弊端创建的一种符合中国学生学习英语的新教学理论，这种教学理论最大的作用是很好的提高了课堂教学效率。产出导向法教学理念随着应用实践和创新，从最早的输出驱动假设发展成为输出驱动输入促成假设，所以，产出导向法更名为POA，也就是关注产出过程，但是又强调了产出的结果。自POA教学理念提出后，受到了很多大学英语教师的关注和青睐，并且被应用在很多大学英语教学实践中。而本文就以此为主要研究内容，对高职大学英语教学实践中的POA理念应用进行了分析介绍。

一、POA教学理念介绍

POA理念是产出导向法理念，是建立在二语习得理论中的输入假说基础上，融合了语言学习中的社会文化视角提出的一种教学中心说，学用一体说和全人教育说的新教学理念。教学中心理论中以教师为中心、以学生为中心和以学习为中心是其发展的三个重要阶段[1]。……