摘 要：在核心素养教育背景下，诸多教师对高中生物课程的教育发展产生了新的认识，他们更加注重高中学生的学习理念与核心素养的培育，对高中学生的生物思维、生物意识、生物学习观念的关注度更高了。面对高中生物课程教育要求，如何延伸高中生物课程教育空间，如何探索更加创新的高中生物课程教育方法，是值得研究人员加强研讨的地方，而创新教育教学策略为其提供了新的探索方向。本文围绕高中生物课程教育，以新时代为背景，深入探索高中生物教育教学策略，以此不断推进高中生物课程教育的高质量发展。

关键词：高中生物;教育教学;策略;核心素养

随着社会对高中生物课程教育的关注度增强，如何创新高中生物课程教育方法，成为了诸多教师的关注点之一。然而，在实际的高中生物课程教育中，很多教师所运用的教育方法不够创新，缺乏有效的教学思路与教育思维，为此，不断完善高中生物教育教学策略，有助于强化高中生物教育的新空间。在此背景下，为了提升高中生物课程教育的质量，生物教师需要围绕新时代发展背景，探索更加有效的高中生物教育教学策略，增强高中生的综合素质与生物核心素养。

一、核心素养下高中生物课程教育存在的问题

当前，高中生物教学对学生的核心素养的培育力度不足，难以全面促进学生的核心素养提升，这也暴露了高中生物课程教学存在的问题。……