摘 要：随着我国经济不断发展，人民生活水平越来越高，社会群众对于自身资金管理愈发重视，高校财务管理专业也逐渐被学校、家长、学生认知并接受。众所周知，财务管理是会计的核心专业之一，其具备较高的专业性和严谨性。而本文旨在通过查阅相关文献和调研大量高校教学现场的方式，综合分析高校财务管理教学中培养学生实践能力的策略，其中包括培养学生实践能力过程中存在的主要问题，以及针对此类问题的具体改进策略，以供相关工作者借鉴与参考。

关键词：财务管理;实践能力;策略研究

前言：高校是学生进入社会前的最后一次系统性学习场所，是为社会乃至国家培养栋梁之才的“圣地”。特别对于财务管理这门课程而言，其具有较强的专业性，故而要求学校一方面要提升对学生理论知识的教学，理论知识是让学生达到高专业程度的根本。其次，在夯实学生理论知识基础上，不断提高学生的实践动手能力，帮助学生将理论与实践相结合，将所学知识发挥最大效用，从而达到提高自身财务管理能力的目的。

一、当下高校财务管理教学中培养学生实践能力存在的主要问题

（一）诸多教学内容偏离实际

学以致用是学生学习的终极目标，学生是否能够快速将所学内容运用到实际问题当中，是检验学生学习状况和学校教学水平的一项重要指标。而笔者发现，目前部分高校财务管理教学内容有失偏颇，且内容过于陈旧，无法与日异月新的外界世界形成紧密联系。……