摘 要：高中化学作为高中教学阶段的重要学科内容，对高考的最终成绩有重大影响，甚至还会直接影响到该名学生是否能够进入理想大学。但高中阶段，化学实验教学的质量和效率一直都处于较为低下的状态，无法紧抓学生的学习注意力，这其中的缘由之一便是所采用的教学方法不具有适用性，笔者以江苏高考化学实验题作为讨论视角，借此来剖析高考化学实验教学方法的不足和相对应的解决策略。

关键词：化学实验;教学方法;研究策略

随着我国相关教育部门所推行的新课改制度，倡导追求高质高效的教学课堂，高中化学实验的教学部分也逐渐开始被重视。化学作为高中阶段的重要教学内容，除了需要将基本知识点烂熟于心，同时还须要充分强化已学知识点，从而运用到具体的实践操作之中，可有效锻炼学生的深究问题、分析缘由、给出相对应策略的思维模式，这也是为什么化学实验能够成为高考命题中的重要组成部分。江苏省近几年的高考化学实验题的选题、呈现方式等都逐渐发生了变化，考核的重点也发生了转移，着重于考验学生的综合能力，接下来就从江苏高考化学实验题入手着重分析实验教学的正确教学方法。

一、江苏高考化学实验题的解析

（一）题型结构

高考化学实验题的题型没有做出较大的改变，一直都遵循着选择题和不定项选择、有机题和计算题的基础结构，只是具体的分值做……