班主任是学生的管理者和引导者，是全班的灵魂。班主任的管理水平直接影响到一个班级乃至整个学校的教育教学质量。因此，如何做好班级管理，是每一位小学班主任教师必须思考和探讨的问题。本文结合实际工作经验，从双边关系融洽、制定规章制度、开展班级活动三个维度出发，系统分析了新时期小学班主任班级管理的科学方法和具体策略。

关键词：新时期;小学班主任;班级管理;有效方式

小学生正处于人生观、价值观培养的重要阶段，但与此同时，小学生的思维多变、性格敏感。班级管理中，班主任除了对学生有一定的认识外，还要对学生针对个性特点，进行多样化的管理，以达到良好的管理效果。但是，班级管理的道路并不顺畅，班主任在班级管理中存在着一系列问题，这些问题的存在，不仅影响了学生对班主任工作方法的认同，而且影响到学生的全面发展。因此，小学班主任要以积极的人生态度面對教育的挑战，让学生在良好的课堂氛围中感受快乐、健康成长。

一、双边关系融洽，营造良好班级氛围

在传统的教育管理模式下，班主任和学生是一种对立的关系，班主任认为，只要自己摆出一副严肃的表情，提出严格的要求就能管住学生。但实际上，班主任的不友好态度显然不会使学生心服口服，反而会导致学生产生叛逆心理。所以，班主任应该尝试用积极的人生态度影响学生，让学生感受到班主任的亲切、民主，让学生乐于接受班主任的引导和管理。……