阅读可以让幼儿遨游知识的海洋，开阔孩子的视野，丰富孩子的想象力，陶冶孩子的情操，同时也能促进孩子身心健康的发展，为他们今后的学习活动打下良好的基础。幼儿期是语言发展的关键期，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注，早期阅读对幼儿的语言表达能力和思维的发展、注意力等起着十分重要的作用。幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其一生的学习能力和水平。早期阅读教育作为幼儿园语言教育的重要组成部分，我们老师应该要高度重视幼儿阅读习惯的培养。

那到底该如何培养幼儿良好的阅读习惯呢？在此我结合学到的理论知识、借鉴其他老师的方法以及自己实践中的经验，谈谈一些做法：

一、激发幼儿阅读的兴趣。

乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的学习，将会扼杀孩子追求真理的欲望。”陈鹤琴说：“兴趣对于儿童的发展，文化造就具有莫大的势力。”由此可见，兴趣对于学习有着决定性的重大作用。幼儿只有在发自内心快乐的情况下学习，才能学得进学得好。因此我们老师在教学中要采用形式多样的手段来增加孩子对阅读的兴趣。要为幼儿提供一定数量、符合幼儿年龄特点并附有童趣的书籍。儿童文学作品的题材要丰富，如诗歌、散文、绘本故事、童谣等，画面要色彩鲜艳、人物形象生动有趣，以便幼儿自主选择和阅读。给认真阅读的小朋友进行奖励，设计幼儿喜欢的阅读游戏让将阅读内容通过情景表演、讲故事、小品续编创编故事等形式表现出来等。……