摘要：在教育改革的大背景下，新课程提出要重视培养学生的综合素质，重视对学生的美育教育。音乐作为一门能够有效培养学生审美能力的学科，逐渐受到各个学校和教师的重视，但是受到传统应试教育观念的长期影响，部分教师依然还没有完全改变自身旧有的授课观念，导致音乐的整体教学效果并不理想。因此老师要紧跟新课标的教育需求，重视培养初中生的审美能力，提高其自身的综合素质，本篇文章则针对初中音乐教学中学生审美能力的培养这一话题展开讨论和探析。

关键词：初中音乐教学;学生;审美能力;培养

引言：随着社会的不断发展，人们生活和物质水平的提高，大家越来越重视在精神方面和追求，这也说明大众的审美品位在日益提升。音乐自古以来都是具有陶冶身心，缓解情绪的作用，随着素质教育的不断推进，音乐中的美育教育也越来越被重视。初中音乐的学习能够提高学生的审美能力，对其自身的身心发展具有非常重要的作用，因此教师要重视初中音乐的教学，通过音乐当中的情感和思想，有效体提高学生自身的审美素养。

一、通过创设生动有趣的情境，促使学生在情境中感受到音乐的美

情境教学一直是课堂授课中非常有效的方式之一，通过情境的直观性展现，不但能直接为同学们展示音乐当中的美，还能使其更加具有身临其境之感[1]。

例如，在教学“大海啊，故乡”这一课的内容中，老师要在课堂上利用多媒体创设情境，结合歌声展现出大海的广阔无垠，汹涌澎湃的景色。……