邹倩

摘要：将经典诵读与语文阅读教学相结合，是提升学生阅读能力的一种重要途径，使用怎样的教学方法来将经典诵读的作用发挥到最大限度是现代教师的研究重点，教师可以利用建立小组合作的阅读模式、创设良好的教学情景、鼓励学生自由表达、营造阅读氛围等方式来帮助小学语文阅读课堂顺利开展，进而到达提升学生阅读能力的目的。

关键词：经典诵读背景下;小学语文;阅读教学

随着素质教育的深入拓展，对于语文的学习方式和教学模式提出了更高的要求，学生是否具备良好的学习能力已经不单单依靠分数来判断，需要依据学生在平时各方面的综合素质来评定。阅读一直以来在语文的学习中都是一个非常重要的组成部分，语文中存在的题目都需要学生具备很强的阅读能力才能完美解答，养成良好的阅读习惯，不仅可以提高学生的理解能力、思维能力，对于写作也有着积极的影响，同时对于语文综合素养的提升有着至关重要的作用，再者语文是一门基础性科目，语文的学习对其他科目的学习有着直接联系，加强自我阅读能力将会有效减轻其他科目的学习负担，甚至会影响未来的发展。随着新课改课程改革的深入推进，语文在考试中的字数将大幅度增加，这就是在变相地要求学生在日常生活和学习中锻炼和加强自我的阅读能力，利用怎样的教学方式来加强初中生的阅读能力是教师目前的重点研究任务。……