王艳

摘要：坚持阅读、热爱科学阅读，是一个现代人一生应该必须具备的重要文化素质。随着国家新课标的不断深入落实推进，给我国小学年级语文汉字阅读教学发展带来了勃勃生机并充满了活力，小学语文阅读教学已经出现了前所未有的快速发展趋势。与此同时，影响我国小学语文学科阅读教学水平的一些突出问题始终存在，在很大程度上直接影响了语文阅读教学活动有效性的提升。在深入分析当前我国小学语文文字阅读教学质量存在的一些问题的基础上，提出了不断优化提高小学语文阅读教学质量水平的具体对策。

关键词：小学语文;阅读教学;提升的有效性

前言

作为当代每一位中国人最基本的母语，语文学科教学不仅肩负着传承中国母语文化的历史使命，也直接关系到一个国家长期发展。随着我国新课改理念的引导，语文阅读教学在小学阶段发展新旧观念教育的相互碰撞、相互抵触，作为教育的小学语文阅读教师，必须尽快转变旧的教学理论思路和思维方法。

1 现在社会上小学生在阅读中所出现的问题表现在：

1.1教学模式单一

随着我国新课程教学改革的深入健康发展，传统的课堂教学模式已经无法适应新时代形势的教学发展，但由于长期受到我国传统课堂教学模式的严重影响，“输入式”课堂教学模式始终依然存在。在对小学生的语文阅读中，如果长期采用“输入式”阅读教学模式，这样很容易给小学生阅读产生一种阅读厌倦感，学生的阅读积极性和主动性很难有效地地调动发展起来，忽视了语文阅读教学内容的重要性和培养学生的阅读主体性，不利于学生小学语文阅读知识水平的有效提升。……