刘艳艳

摘要：合唱能够培养学生的班级集体意识，凝聚班级集体力，调动起学生团结合作精神，培养学生互相协作能力。但虽然在教育教学中对小学音乐课堂的教育非常重视，可在，实际的教学中在小学音乐的合唱方面仍然存在着较多的问题，这些问题严重影响了合唱教学的进一步推广，不利于教师开展下一步的教育工作。

关键词：小学音乐;合唱;教学策略

引言：

儿童时期作为音乐素质教育的发展时期，开展音乐教育教学，有利于培养学生的审美能力，提高学生的审美情趣，有利于调动学生五官的感知，同时更重要的是可以培养学生的团结合作能力，是让学生有效融入班集体的有效措施。文章通过探究小学音乐课堂中合唱方式的有效策略，来进一步引导学生重视音乐合唱，培养学生的审美兴趣。

一、低年级进行音乐基础知识辅导学习

通过学生的合唱，能够更加有效的短时间内提高学生对歌曲的熟练掌握程度同时锻炼学生的听觉能力。例如：在演唱《我们要做雷锋式的好少年》时，教师可以先通过让学生发哆瑞咪发等这七种基本音符来将学生适合演唱哪部分进行分类。与此同时来加深学生对音乐基础知识的掌握，再通过让每一类同学进行合唱的方式来挑选出适合小组唱和对唱以及轮唱的各组的学生。最后通过排练的方式，来培养学生的听觉灵敏性，通过单个学生逐一表演的方式，来进一步认识到学生对音乐节奏的掌控能力，并进行最终的合唱分类汇报表演。……