陈安琴

摘要：隨着时代的进步，教育教学也迎来了新的改革，在小学语文的课堂教学之中学生的核心素养的培养受到了越来越多人的关注，知识已经不是小学语文课堂教学中唯一的教学目的，学生语言的构建和运用、思维发展、审美鉴赏、良好的学习习惯和对于中华传统文化的传承与理解已经成为了小学语文课堂教学中的重点教学目标，让学生能够逐步成为一个积极阳光的人。

关键词：小学语文;核心素养;教学方法

语文学科具有人文性与工具性。我们可以在教授学生知识的过程中传递给学生语文的文化知识，在学习文章时感受到文章中的思想情感，逐步形成正确的人生价值观，在不断地阅读中让学生通过自己的思考提升思维能力和语言构建能力，以此来帮助学生全面发展。所以作为小学语文老师，要遵循新课改的目标和要求，让学生充分的感受到语文的美，培养学生的审美能力。在课堂教学之中关注学生的情感表达，尊重学生的想法，让学生在语文课堂的学习中了解到学习语文的意义，产生对语文知识学习的喜爱。

一、培养学生语言构建能力

小学语文教学的真正教学目的是想要让学生在语文不断的实践中，通过积累和整合，渐渐的掌握中华文化的语言特点，能够灵活的运用汉语文字，与人进行有效的交流与沟通。所以小学语文老师在课堂教学活动中要带领学生们进行阅读，让学生在听说读写中积累语言的经验，对语文课本中的基础知识进行有效的理解。……